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英语课堂游戏一、字母游戏30个

Dr.eam 网摘 2018-08-01 759 0

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1、名称:26 对孪生兄弟

游戏的适用范围:所有年级

游戏的类型:输出型游戏

游戏的目的:比学生的反应和观察能力,通过动脑筋,帮助学生记住 26 个字母的正确笔画和发音

游戏准备:字母拼图,厚纸片,绳子,纸条 ,糨糊

(依据学生的人数准备,但是纸条,绳子要保证每个合作组有一套,数目是 26)

游戏的具体操作:

当我们教授完单词,通过了突破环节和教授完单词的写法后。

  T  :now  ,boys  and  girls  ,we will  play  a  game  ?  I  will divide  you  into  6  groups  .(教师的语气要充满激情,同时要有神秘感,特别在说我们要玩游戏的时候,激发学生的兴趣)

  然后,教师根据班上的人数,把全班按照每组 4 个人的标准组成一个学习小组,可以前后两排的同学为一组,以适应一般课堂教学的需要。

  T : now ,do you get the lines ?now ,please look at me ?(为了尽量的减少学生听不懂的单词,教师最好做个示范,以帮助学生理解,教师在黑板上在厚纸板用绳子圈出一个小写字母,注意笔画一定要正确,然后用纸折出一个大写字母)you will do it like me ! which group is faster ? (奖励机制的运用,看哪一个组最快,奖 5 分,第二名奖 4 分,依次下去,同时教师也可以通过限制时间来完成,比如给大家五分钟的时间,看哪个组能够完成,学生在制作的时候,教师要加强指导,如果有同学先做完,可以要求他们去帮助别的组的同学,但是只能在周围的两组之间进行)

当学生完成以后

T: now ,boys and girls ,please read after me ?

(教师分别用升调和降调来带读,激发学生的兴趣,同时要求持该字母的的组比一比看哪组最快将字母举到头顶上,如此反复,教师的语言,神态是很重要的,直到熟练为止)

  注意事项:

(1)教师的神态,语态一定要注意神秘感,去激发学生的兴趣

(2)奖励,加分一定要敏感,时时注意给学生以表扬,让学生得到成功的认可。


2、名称:name of group

游戏的适用范围:所有年级

游戏的目的:培养学生听,说字母的能力

游戏的类型:半输出性游戏

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30、名称:找伙伴

游戏的适用范围:高年级

游戏的目的: 培养学生识记字母的能力

游戏的类型:运用性

游戏的准备:字母卡片,良好的输入

游戏的具体操作:

这个游戏的设计是为了更好的让学生对字母的辨音有个良好的认识,通过对字母读音的强化来达到我们的教学目的,这个也是我们游戏设计的初衷,让含有相同音素的字母到一起这也是所谓的找伙伴。

游戏开始

 教师发给学生字母卡片,每个学生持一张,然后让持有相同因素的字母学生站在一起,如教师说音素,则持有 F,M,N,S,X 凳子木的同学应该立刻站到一起,看哪个组的同最先站起来,为胜!

  可以说这个游戏对于学生以后掌握音标是非常的有帮助的,为以后学生音标的学习奠定了基础。

注意事项:

(1)教师的操作要由慢到快。

(2)要注意课堂气氛的调节,加强奖励机制的建设

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